27 educadoras y técnicos de párvulos de Peñalolén egresan del proyecto Un Buen Comienzo

Enviado por Educación Peñalolén el 04/12/2009 a las 09:25 AM

Diecisiete educadoras y 10 técnicos de párvulos de las escuelas Luis Gregorio Ossa, Antonio Hermida Fabres y Juan Bautista Pastene de la comuna de Peñalolén se graduaron del proyecto Un Buen Comienzo implementado en conjunto por la Fundación Educacional Oportunidad y la Universidad de Harvard.

 

El proyecto, que tiene dos años de duración en cada escuela, busca mejorar la educación preescolar de niños y niñas de escasos recursos, de manera de generar más oportunidades para los menores y transformar positivamente la vida de los alumnos, al fortalecer sus capacidades de lenguaje, su desarrollo socioemocional y su salud.

 

Elisabeth Farrelly, Gerenta General de la Fundación Oportunidad, señaló que “los niños que se benefician con este programa enfrentan una realidad difícil debido a la falta de recursos económicos, pero son ricos en recursos humanos. Tienen un potencial fantástico y estamos seguros que tras pasar por Un Buen Comienzo accederán a mayores oportunidades y tendrán un vivir próspero”.

 

El proyecto -que postula que el lenguaje da una base sólida para desempeñarse con éxito en todas las materias durante la vida escolar y posteriormente en la vida profesional- se comenzó a implementar el año 2007 en los niveles de prekinder y kinder de dos escuelas municipales y dos jardines infantiles de la comuna de Peñalolén, beneficiando a 170 niños.

 

El año 2008 se focalizó el proyecto en las escuelas municipales de la misma comuna, ampliando el número de establecimientos a cinco y el número de niños beneficiados a 700.

 

Este año se sumaron a Peñalolén las comunas de Maipú y Lo Prado, abarcando a 1600 niños participantes y para 2010 el proyecto incluirá tres nuevas comunas. Se espera así que el año 2011 casi 60 escuelas de la Región Metropolitana hayan recibido los beneficios de este proyecto educacional, impactando a alrededor de cinco mil preescolares.

De manera de poder mostrar el impacto de una educación inicial de calidad, se está realizando paralelamente una evaluación al programa, ejecutado por la Universidad Diego Portales en conjunto con la Universidad de Harvard. El estudio implica hacer un seguimiento durante dos años a cada niño que va ingresando al programa en Prekinder. Los resultados finales se tendrán el año 2012.

 

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